无论是学生还是教授，都需要写作。然而，写作让许多人感到头痛。拖延症，是学术圈的流行病，是学术生涯中的顽症……

心理学家席尔瓦的这本小册子，实用、励志而轻松。它告诉你写作不需要太多的天赋或特殊才能，而是需要策略、方法和行动。熟读此书，你不用熬夜，也能成为文思泉涌的学术牛人，既不耽误享受生活，又能获得高效率写作带来的成就感，走向学术生涯的高峰。

老师讲课时明明都听得懂，为什么自己做题就不会？

高手的学习方法好像互相矛盾，到底应该听谁的？

学习已经非常努力了，成绩就是不见提高？

每天的学习时间怎么安排才合理？

……

学习中遇到的种种难题，本书都将为你提供解决思路。

作者结合个人多年教学、研究及学生调研经验，在本书中系统论述了中国中学生高效学习的底层逻辑。通过具体学习案例，为你剖析学习的核心原理，详解3种高效思维方法（结构化思维、流程思维、信息循环），解读高效学习的4大策略（记忆策略、时间策略、信息源管理、精力管理），助你在学习之路上不断进阶提升。

针对中学生在预习、听课、练习、复习各学习场景下可能遇到的问题，作者均进行了解析，并提供了详细实用的解决方案。此外，作者针对课间运动、睡眠等学生生活中的重要话题，也都进行了深入的探讨。

如果你在探寻高效学习方法、想要取得学习优势，本书将带你踏上一片新大陆。

编辑推荐

√【专门针对中国中学生的学习策略书】作者拥有多年一线教学、研究、调研经验，培训10万+人次，从核心原理、思维方法、时间管理、精力管理、信息源管理、记忆策略、笔记策略等多维度全面解读中学生高效学习策略。

√【畅销书作者重磅新作】畅销书《深度思维》作者、25万+粉丝大V叶修专门针对中学生的全新力作！

√【学生学习生活多场景覆盖】全方位覆盖预习、听课、笔记、练习、复习、课间运动、睡眠等多场景，让你在每个环节中都能更加优秀。

√【案例图表丰富，涵盖各学科特点】内容包含中学生考试题目实例，针对各学科不同特点分析学习策略，帮你成为学习的主人。

√【结语特殊设计】每章结语总结本章重要话题点，全书更加简单易读。

√【实用性超强】作者开办训练营学员好评如潮。

· 什么样的问题是一个好问题？

· 问题的力量如何使我们绝处逢生？

· 各领域的杰出人才在面对僵局时会做出什么样的选择？

· 我们如何创造提问友好型空间？

· 提问的艺术中蕴含着怎样的生活哲学？

珍·古道尔说：“在我看来，提问能力是人类区别于动物的基本属性。”但在这个竞争激烈的新 时代，大多数人关注的是寻找答案的过程。问题的引导作用常常在我们追求正确答案的过程中被忽略了。

其实，问题就像是一把钥匙，能够解锁各种各样的新洞见。不过在我们研究如何开门之前，应当首先看一看自己手里的钥匙是不是我们真正需要的那把。可惜的是，大多数人都没有这样的意识。现代环境使我们越发不爱提问，甚至逐渐扼杀了我们原本具有的好奇心和提问冲动。赫尔·葛瑞格森建议我们及时从所谓的正确答案组成的信息泡沫中清醒过来，他为我们提供了明确的指导，让我们能够在工作和生活中为自己和他人创造有利于提问的条件，开辟提问的绿洲。

问题决定了答案的框架，改变问题就能改变答案产出的范围。人类社会的进步和发展往往是由一个又一个具有催化作用的问题驱动的。这本书介绍了不同领域的提问者如何运用问题的力量，打破僵局，走出困境。在读了这本书之后，每个人都有机会找到属于自己的关键问题，实现自己真正的人生价值，甚至改变世界。

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【编辑推荐】

1. 打破思维遮蔽，激发创新活力。用“问题风暴”重塑思考框架，让“催化性问题”成为你工作和生活的有力助推！

2. 创新提问者赫尔·葛瑞格森深度采访200多位创新创意人士，总结提炼出一套关键提问法，帮助你用正确的提问走出僵局，打造职场核心竞争力。

3. 如果你是一个职场管理者，这本书帮你打造适宜的提问环境，开辟提问的绿洲，用催化性问题开拓全新局面；如果你是一个普通打工人，这本书教你不盲从、不焦虑，用突破性的思维方法拓展格局和眼界。

4. 《创新者的窘境》作者克里斯坦森力荐，皮克斯迪士尼动画工作室总裁艾德·卡特姆作序，胡泳、万维钢、喻颖正、成甲、崔璀 推荐。

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【媒体评价】

不是所有的提问都是平等的。要学会提出催化性问题——这些问题能消除创造性思维的障碍，并将对解决方案的追求引向新的、加速的途径。

胡泳（北京大学新闻与传播学院教授）

人们一般以为提问是为了求知，而这本书说的提问是一种更基本的动作——发现事物的某个方面、某个环节与自己头脑中的思维模型有冲突，可以是矛盾，可以是意外，也可以仅仅是感觉不太对。

这个冲突点要么是你思维模型的成长点，要么——这种情况更为难得——是这个事物的改进点。找到这样的点，事情就已经进展了一半，所以可以说：问题即答案。

能发现这样的点，你需要已经有一个很不错的思维模型，再加上敏锐的眼光；敢于把这个点公开提出来，你需要冒险精神，你需要拒绝与现状和解。后者决定了前者：你必须每一次都大胆反叛，才能不断提升自己的思维模型。

万维钢（科学作家，“得到”App《精英日课》专栏作者）

问对问题，就是你对“某个地方或某样事物具有可能性”的信念。我发现一个有趣的事情：下围棋时，假如告诉你某个局部有手段，你找到答案的成功率就要大得多。叔本华说：“每个人都把自己视野的极限当作世界的极限。”问题，也是答案的极限。对人生而言，一个人如何对自己提问，决定了自己的未来，界定了此生的极限。

喻颖正（未来春藤教育科技创始人、公众号“孤独大脑”主理人）

我写《好好思考》的时候，对如何构建自己的知识体系提出了“问题—思维方式—思维模型”（“问思模”）体系，其中提出问题是非常基础而核心的能力。当时我还想，以后要继续研究“问题”这个题目。看到葛瑞格森教授的这本书后，我特别开心，他所做的工作比我能想象的还要好。如果你是想要找到好答案的人，这本书就会给你启发。

成甲（《好好学习》《好好思考》作者)

曾经，我认为提问是一种技巧，但创业到第5个年头，我意识到，提问首先是一种勇气。我们太过于“自以为是”，活在自己对世界的预设中。提问首先是打碎自己的城墙，让自己暴露在一片未知中。它让人感到不安全，但也让人感觉世界更宽广。其次，提问才是一种能力，要想得到一个好答案，首先要问出一个好问题。这本书，从勇气到能力，都会给你一些启发。

崔璀（个人成长探索者，优势教育创始人）

对普通人来说，要回想起那些已忘却的事情，每年要花费40天的时间。乔舒亚·福尔也是这样一名普通人。在“与爱因斯坦一起漫步月球”这副夸张甚至怪诞图像的启迪下，这个普通人经过一年的记忆力训练后，参加了美国记忆力锦标赛并一举夺冠。

在世界顶级记忆力大师的指导下，他学习了一些古代的记忆术。西塞罗曾经利用这些记忆术记忆他的演讲内容，中世纪的学者们也利用过它们来记忆书籍。福尔发现，通过这些已被人类遗忘的记忆术，可以在很大程度上提高自己的记忆力。

福尔着魔似地混迹于一群古怪的属于亚文化群体的记忆力选手中间。他学会了那种能够唤起想象力和决断力的记忆术，同时他的经历也证明了记忆并不意味着死记硬背。PAO记忆系统可以把数字转化为富有想象力但却非常夸张怪异的图像，记忆宫殿可以把记忆存储在各个房间里。通过学习这样的记忆术，福尔向世人证明，记忆力比赛并不仅仅是对人类记忆力的考试，更代表了一种坚持不懈和努力创新的精神。

在“与爱因斯坦一起漫步月球”这个夸张甚至怪诞图像的启迪下，这个普通人经过一年的记忆力训练后，参加了美国记忆力锦标赛并一举夺冠。